أريج تعقد اجتماعاً وجاهياً لأساتذة كليات الإعلام العربية لدمج دليلي أريج للصحافة الاستقصائية وتدقيق المعلومات
6 كانون الأول/ديسمبر 2025
على هامش ملتقى أريج الثامن عشر بين 5 و7 كانون الأول/ديسمبر 2025، عقدت الشبكة العربية لمدققي المعلومات (AFCN) من أريج، خلال اليوم الثاني من الملتقى، جلسة نقاشية بين أساتذة الجامعات العربية لمناقشة دمج دليلي أريج للصحافة الاستقصائية وتدريس تدقيق المعلومات في الجامعات العربية.
سيّرت الاجتماع الذي حضره أكثر من 20 من أساتذة كليات الإعلام العربية يمثلون 20 جامعة من 9 دول عربية، الدكتورة أروى الكعلي، المعدة لدليل تدقيق المعلومات والمتخصصة في تدقيق المعلومات والصحافة الاستقصائية، وحضر الاجتماع رئيسة مجلس إدارة أريج د. زاهرة حرب وعضو مجلس إدارة أريج د. جاد ملكي إضافة إلى المديرة العامة لأريج روان الضامن.
تركزت المقترحات حول ضرورة الاستفادة من خبرة أريج الميدانية عبر آليات متعددة، حيث اقترح الدكتور رامز أبو حصيرة عميد كلية الإعلام في جامعة الشرق الأوسط في الأردن بأن يقوم خبير ومختص من أريج بالمساهمة في التدريس، وأن يحصل الطالب على شهادة مهنية متخصصة في تدقيق المعلومات والصحافة الاستقصائية عند إنهاء مساق أو دبلوم. كما اقترحت الدكتورة سمر يحيى من الأردن أن تكون أريج من المؤسسات التي تتعاون معها الجامعات في منح شهادات التدريب للطلبة.
من ناحيتها، أشارت الدكتورة سحر خليفة من الجامعة العراقية، إلى ضرورة دمج تدقيق المعلومات تدريجياً في أكثر من مساق قائم ومرن، كخطوة أولى ولتجاوز القيود البيروقراطية.
وأكد الأساتذة، بما في ذلك الدكتورة سالمة الكوافي، رئيس قسم الصحافة الرقمية، في جامعة مصراتة من ليبيا على ضرورة أن تركز أريج على تدريب الأكاديميين/ات في المجالين.
كما أكدت الدكتورة زاهرة حرب، رئيسة مجلس إدارة أريج، استعداد أريج على دعم أساتذة الجامعات بهدف دمج مضامين الدليلين في الفصول الدراسية القادمة في الجامعات العربية، من خلال إقامة الشراكات والتركيز على التدريب وتسهيل التواصل بين الصحفيين/ات والمدربين/ات والطلبة.
من الجدير بالذكر أن دليل أريج للصحافة الاستقصائية يقدم منهجاً متكاملاً عبر تسعة فصول تشمل تعريف العمل الاستقصائي، بناء الفرضيات، إدارة الجداول الزمنية وخرائط المصادر، استخدام المصادر المفتوحة والبشرية، إنشاء الملف الرئيسي، كتابة التحقيقات، وتدقيق المعلومات وبناء الأثر.
كما يستعرض دليل تدريس تدقيق المعلومات في أربعة محاور أساسية تشمل تصميم المساق لتدريس أهم معارف تدقيق المعلومات قبل النشر وبعده بالإضافة لأهم أدوات التدقيق، دمج الدليل في مساقات أخرى، أبرز التحديات التعليمية وطرق التعامل معها، إضافةً إلى موارد وأدوات عملية تدعم جودة تدريس التحقق في الجامعات.
